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"COLOZZA BLOG"
MAGAZINE

Innovare e
Rinnovare
si può

“Il blog “Colozza Magazine” si inserisce in “Azione 14” del P.N.S.D.  Gli studenti, da protagonisti, testimoniano la ricaduta didattica del percorso progettuale, attraverso la produzione di materiale multimediale.    I contributi possono esssere video, audio, immagini, testi multimediali ….

Se l’obiettivo del nostro sistema educativo è sviluppare le competenze degli studenti, invece che semplicemente “trasmettere” programmi di studio, allora il ruolo della didattica per competenze, abilitata dalle competenze digitali, è fondamentale in quanto attiva processi cognitivi, promuove dinamiche relazionali e induce consapevolezza. La didattica per competenze è intesa come progettazione che mette al centro trasversalità, condivisione e co-creazione e, come azione didattica quella caratterizzata da esplorazione, esperienza, riflessione, autovalutazione, monitoraggio e valutazione. Il primo passo è quindi fare tesoro delle opportunità offerte delle tecnologie digitali per affrontare una didattica per problemi e per progetti.

Molte delle competenze sono sviluppate durante lo svolgimento stesso del progetto. In questo quadro, le tecnologie digitali intervengono a supporto di tutte le dimensioni delle competenze trasversali (cognitiva, operativa, relazionale, metacognitiva). Ma si inseriscono anche verticalmente in quanto parte dell’alfabetizzazione del nostro tempo.  Il digitale è infatti:

da una parte “nastro trasportatore”, attraverso cui sviluppare e praticare competenze e attitudini, all’interno e attraverso ogni disciplina – al cui centro risiede il pensiero computazionale – una nuova sintassi, tra pensiero logico e creativo, che forma il linguaggio che parliamo con sempre più frequenza nel nostro tempo;

dall’altra è agente attivo dei grandi cambiamenti sociali, economici e comportamentali, di economia, diritto e architettura dell’informazione, e che si traduce in competenze di “cittadinanza digitale” essenziali per affrontare il nostro tempo.  

 [da P.N.S.D. # AZIONE 14]

Idea del progetto

“Il progetto “ Colozza Blog, Magazine” si inserisce in “Azione 14” del P.N.S.D.  Gli studenti, da protagonisti, testimoniano la ricaduta didattica del percorso progettuale, attraverso la produzione di materiale multimediale. I contributi possono esssere video, audio, immagini, testi multimediali e altro ancora ….

Su questo blog si pubblicano i progetti annuali e biennali dell’Istituto, sono esclusi i progetti strategici che trovano ampio spazio sul sito principale dell’Istituto e che conferiscono alla scuola Colozza la sua impronta didattica.

Apriamo il magazine ai nuovi progetti dell’Istituto ma si è in attesa di definire i referenti delle diverse aree per la gestione delle diverse sezioni. Attualmente viene gestito dall’autrice della piattaforma e del progetto: la prof.ssa Aloi M.

PROGETTI a.s. 2019/2020

CITTADINANZA & COSTITUZIONE

  • Curricolo digitale

    Il progetto, promosso dall'Università degli studi del Molise, nasce con l'obiettivo di sperimentare e diffondere soluzioni didattiche sostenibili, organizzate in curriculi digitali per sviluppare negli studenti competenze digitali afferenti a più insegnamenti, aree disciplinari, campi di esperienza. Un curriculo verticale trasversale di media education per l'esercizio critico e consapevole della cittadinanza digitale.

  • La shoah oltre il ricordo

    Il progetto vuole sviluppare un percorso educativo didattico nell'ambito dell’educazione alla cittadinanza, insegnamento trasversale, che va oltre le discipline e che abbia come prospettiva finalità formative di unitarietà di senso e di azione del processo di crescita umana e culturale dei nostri alunni.

LINGUAGGI DIGITALI

  • Coding e Robotica (progetto strategico)

    Il laboratorio consiste nel far lavorare i discenti singolarmente (nelle attività di coding) e in gruppo (elettronica e robotica educativa) per apprendere, in modo divertente e creativo, come utilizzare le tecniche di programmazione e costruttive finalizzate all'ottenimento di un prodotto che utilizzi componenti elettronici.

  • I robot raccontano Rodari

    Il Progetto si sviluppa nell'ottica principale di potenziare le competenze linguistico-espressive. Associati ai "smart toys" si utilizzano racconti e filastrocche di Gianni Rodari. Grazie allo Storytelling e alle rappresentazioni grafiche, si lavora sull'ordine temporale della storia, sulla struttura della frase e sull'arricchimento del lessico.

ORIENTAMENTO & CONTINUITA'

  • Diario del percorso scolastico

    Il processo di orientamento si inserisce e diventa parte integrante di un progetto formativo globale e interdisciplinare che prevede obiettivi condivisi, al cui raggiungimento concorrono tutte la discipline con le proprie proposte di metodo e di contenuto.

  • Note di Natale in armonia

    Progetto in continuità Scuola Primaria e Secondaria. Saranno proposte attività di ascolto guidato, ascolto finalizzato alla specificazione delle abilità discriminatorie, gestione della vocalità e dei criteri di intonazione, pratica corale imitativa, attività di esecuzione di partitura in forma di canone e polifoniche su melodie natalizie.

INTEGRAZIONE

  • Metodologie di studio e potenziamento
    (Progetto strategico)

    Per affiancare gli alunni che presentano specifiche difficoltà di apprendimento diversi docenti curricolari si affiancano agli alunni proponendo metodologie di studio personalizzate per ciascuno di loro.

  • Riconoscere e prevenire

    Progetto di screening volto ad individuare bambini e ragazzi in difficoltà nell'ambito degli apprendimenti. Lo screening che viene proposto sarà ralizzato solo sui bambini segnalati dalle docentie/o dai genitori.

  • Giocando si fa

    Il laboratorio che prevede la partecipazione di alunni normodotati e diversamente abili, sarà caratterizzato da attività integrate nelle quali la musica, il corpo, le capacità espressive verbali e non diventano un unico linguaggio, nel quale la musica sarà il tappeto emozionale sul quale favorire le socializzazione e l'inclusione.

  • Laboratori di inclusione (progetto strategico)

    Progetti CIP
    -Il gioco delle bocce
    -Un cavallo per amico
    -Laboratorio espressivo creativo

ARTE

  • La bottega dell'arte

    Il Progetto ha lo scopo di avvicinare gli alunni ad una realtà artistica creativa e produttiva. Organizzati in un vero e proprio spazio laboratoriale, gli studenti sperimenteranno, attraverso fasi differenti, la copia dal vero, la teoria del colore e la pittura a tempera su cavalletto, pittura su vetro, su ceramica e su stoffa.

  • Educare all'arte nella quotidianità.....

    Sviluppare le capacità di interpretazione e di utilizzo del linguaggio visuale attraverso l'esperienza diretta del produrre e la riflessione sul senso di consapevolezza di se, in relazione agli altri e al mondo circostante, Attraverso il commento di testi poetici e letterari per descrivere con il disegno le proprie emozioni, rendere il proprio diario "un'opera d'arte."

  • Campobasso tra storia arte e tradizioni

    Il percorso progettuale curricolare è finalizzato alla conoscenza storica, geografica e artistica della città di Campobasso. Si partirà dal borgo antico e dall'analisi dell'ambiente per comprendere le caratteristiche che hanno permesso lo sviluppo della nostra città.

PIANO LINGUE
(progetto strategico)

  • Clever clil

    per promuovere l’uso veicolare della lingua straniera ed attivare un apprendimento integrato delle discipline

  • Partecipazioni a spettacoli in lingua

    ---lingua inglese classi seconde ---lingua francese classi terze

  • Certificazioni

    Corsi finalizzati alla certificazione A2 e B1 lingua inglese.

  • Recupero & Potenziamento

    Predisposizione di percorsi integrati di recupero e potenziamento degli apprendimenti.

LINGUAGGI NON VERBALI

  • Orchestra "Colozza" (progetto strategico)

    destinatari del progetto sono tutti gli alunni dell’Istituto “G.A. Colozza” che frequentano il Corso di strumento Musicale, ex allevi del suddetto corso ed eventuali altri allievi con comprovate abilità strumentali (risultanti da un esame di selezione).

  • Coro "Coeli Lilia" (progetto strategico)

    Il coro polifonico di voci bianche “Coeli Lilia” si propone di aiutare gli alunni a crescere armoniosamente, a migliorarsi, a confrontarsi, attraverso l’esperienza corale avvicinandoli nel contempo al mondo della musica.

  • Teatro "Facciamo finta che io ero"

    Durante l'intero anno scolastico, è attivo un laboratorio di fotografia digitale, rivolto al miglioramento delle competenze artistiche di alunni.

  • Il bello e la musica

    -Ensemble Barocco di Venezia, eseguono musiche di Vivaldi, Haendel, Bach.
    -Quartetto d'archi, eseguono musiche di Mozart, e Haydn
    -Concerto "Il Lied romantico Tedesco" musiche di Beethoven e Schubert

LINGUAGGI NON VERBALI

  • Laboratorio di Ceramica (progetto strategico)

    Il laboratorio è finalizzato alla realizzazione di oggetti in ceramica e in materiali recuperati per offrire la possibilità di utilizzare nuove tecniche, oltre quelle sperimentate nelle ore curriculari.

  • Siamo obiettivi....corso di fotografia

    Durante l'intero anno scolastico, è attivo un laboratorio di fotografia digitale, rivolto al miglioramento delle competenze artistiche di alunni.

  • Scuola e sport (progetto strategico)

    Il progetto rappresenta un completamento delle attività curricolari, consentendo a tutti gli studenti che lo desiderano, indipendentemente dalle loro capacità, di poter praticare un'attività fisica. Avviamento alla: - pallacanestro - rugby - calcio a cinque - atletica - baskin.
    In particolare:
    - Scuola &Sport: avviamento a tutte le discipline sportive e partecipazione ai "giochi sportivi studenteschi"
    - Nuoto e Atletica classi seconde e alunni H: avviamento allo sport per principianti e avviamento all'agonismo per alunni esperti.

SCIENZE & MATEMATICA

  • Potenziamento di matematica

    L'attività di potenziamento di matematica, fa parte delle attività di miglioramento segnalate nel RAV e nel PTOF dell'Istituto Colozza

  • Economisti in erba

    Progetto curricolare di scuola primaria finalizzato a comprendere come l'educazione finanziaria sviluppi nei piccoli alunni l'importanza di una corretta gestione delle risorse.

  • A scuola di cuore

    Il progetto prevede iniziative mirate alla prevenzione delle malattie cardiovascolari, nonché alla maggiore sensibilità e diffusione sul territorio della cultura del primo soccorso coinvolgendo il mondo della scuola dalle primarie alle superiori

  • Gli alberi della mia città

    Progetto interdisciplinare di educazione ambientale volto a indurre consapevolezza dell'importanza della conoscenza e della valorizzazione delle risorse naturali presenti nell'ambiente urbano, con particolare riferimento al patrimonio arboreo presente in città.

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I.C. Colozza

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POTENZIAMENTO DI MATEMATICA,
CURRICOLO DIGITALE
SIAMO OBIETTIVI....corso di fotografia,
LA SHOAH OLTRE IL RICORDO
LA BOTTEGA DELL'ARTE
ENGLISH IN ACTION
RICONOSCERE E PREVENIRE
I ROBOT RACCONTANO RODARI
UNO SGUARDO SUL MONDO
CONOSCERE IL PROPRIO TERRITORIO
FACCIAMO FINTA CHE IO ERO
DIARIO DEL PERCORSO SCOLASTICO
CLEVER CLIL
A SCUOLA DI CUORE

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